对老师严厉教育的感言
学生时代，特别是小学初中的时候，孩子们处于朦胧期，有的事情自己把握不住，而且顽皮好动，我家的邻居家的孩子就是这样的，还好遇到了一个责任心很强的班主任，对这个孩子比较严厉，使这个孩子没有过多的犯错，而且成为一名品学兼优的好学生。
后来这个学生家长也是特别的感谢老师，非常诚挚的跟老师说，“还好这个孩子遇到了您这样的好老师，耐心的敎育，热心的帮助，不厌其烦的管敎，才有了他今天的成绩，谢谢老师这些年为他负出的心血，谢谢老师，常言说，老师是孩子的第二任父母，您真正的做到了，谢谢老师的辛苦付出，谢谢了。”
三十年老教师校庆感言
有一种付出，叫做奉献；有一种精神，叫做坚韧；有一种习惯，叫做优秀；有一种情感，叫做感动。在我们开发区一小的校园里，有这样一群人，他们三十几年如一日，始终保持着不老的情怀和对教育的执着，默默耕耘，无私奉献，爱生如子，呕心沥血；他们秉承立德树人的理念，像园丁那样精心栽培，悉心照料，引领着莘莘学子在知识的海洋尽情遨游；他们始终是良师益友，一颗丹心，一句话语，一支粉笔，无不写满了对学生深厚的爱。衷心感谢您们对学生的教诲、对学校的付出、对党和人民教育事业的贡献！
幼儿教师的收获和感悟
幼儿教师的收获：在幼儿心中建立起良好的师德师风形象，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯。感悟：教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现自己的人生价值。
提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。
相关问答
1. 老师严厉是不是真的对学生好？
答：说实话，刚开始觉得老师严厉挺烦的，但后来发现，严厉的老师其实是真心为学生好，他们严格要求，是想让我们养成好习惯，学到真本事，就像我妈老说的，“严师出高徒”嘛！虽然当时可能觉得压力大，但长远看，真的受益匪浅。
2. 年轻老师在教学过程中有哪些独特的感言？
答：年轻老师嘛，他们感触特别多，他们会觉得和学生代沟小，容易打成一片，但也正因为年轻，有时候镇不住场子，他们常感慨，既要当严师，又要做朋友，平衡点挺难找的，还有，年轻老师对新鲜教学方法的尝试也很多，会有种“摸着石头过河”的感觉，但看到学生进步，成就感满满！
3. 学生怎么看待严厉的年轻老师？
答：学生们的看法其实挺两极的，有的觉得年轻老师严厉是负责，能学到东西；有的则觉得他们太较真，不够灵活，但总体来说，只要老师真心为学生好，大家最后都能理解和接受，毕竟，谁不想遇到一个能让自己变优秀的好老师呢？
4. 严厉教育和温柔教育，哪种更有效？
答：这个问题没标准答案，得看具体情况，严厉教育能让学生规矩、自律，但可能压力山大；温柔教育则更注重学生心理健康，但有时候会显得没威严，其实，最好的方法是两者结合，该严的时候严，该柔的时候柔，就像咱爸妈一样，恩威并施嘛！这样才能让学生既学到东西，又身心健康。
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